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超越迷思:ADHD 心理治療真正帶來甚麼

🧭 為何這篇指南重要

如果你曾經想過「心理治療真的能幫助我的 ADHD 嗎?」或對「尋求協助」的意思感到不確定,你並不孤單。

第一部分:ADHD 心理治療入門指南中,我們談到治療如何支持理解與自我慈悲。

如果你正在探索 ADHD 心理治療,或者只是想知道甚麼形式的支持最適合你,這篇文章會為你提供方向,幫助你在下一步之前更清楚地理解自己需要甚麼。


Therapy does not fix attention — it rebuilds connection. Progress is not dramatic, but it is real. Support is broader than you think.

📊 你知道嗎?

英國約有 2.6% 的成年人 正在與 ADHD 共處,但其中許多人,尤其是女性與少數族裔,往往因為文化上的掩飾、成就壓力,而長期未被診斷。(NICE 2023)


讓我們看看五個最常見的迷思。這些迷思,往往不只是資訊上的誤解,更是我們對自己的隱性評價。


這些迷思不僅阻礙支持與希望,它們也反映了許多人背負已久、未曾說出口的自我感受。

在心理治療中,放下這些迷思,往往是走向自我理解的第一步。


A person walking into sunlight as negative labels fade behind them: through dissolving words floating in the air — “fix,” “lazy,” “hopeless,” “too much.” , revealing words like “understanding,” “growth,” and “balance.”
你是否曾覺得「我應該自己處理得到」?

許多成年人花了多年感到自己的掙扎被忽略、被誤解。


這篇指南提醒你:

理解的開始來自慈悲,而不是修正。

💡 迷思一:「我需要被修好。」

「對許多人而言,這個信念非常沉重。」


心理治療不是修理你,而是讓你重新與自己連結。

ADHD 不是缺陷。

研究指出,ADHD 與 執行功能差異 有關,這涉及大腦在計劃、排序、維持專注方面的運作方式。

治療旨在支持你與這些差異協作,而不是對抗它們。


許多人帶著害怕來到治療,以為治療會貼上標籤、或改變他們是誰。

然而 ADHD 知情心理治療 帶來的是理解,是支持自我接納與調適的錨點。

「我以為治療能修好我的專注力,但它給了我更重要的東西,就是接受自己思考方式的平靜。」 — 來訪者的反思

這正是治療的核心:由「修復」轉向「理解」。

這個過程通常由認知行為與自我慈悲取向的方式支持,幫助你提升覺察與回應的彈性。


⚖️ 你可能熟悉的困難: 對「自己太多」的持續自我批判

💫 隱含的力量: 當自我批判放鬆後,洞察力與創造力自然浮現


🌱 試試看:

將手放在胸口,慢慢吐氣,默念: 我正在學習,我不是壞掉的。


💭 你是否留意過…? 當你以好奇取代自我糾正時,你的內在會發生甚麼變化?


🌏 在一些文化中,「被修好」背後帶著家庭或社會期望的重量。

心理治療則將這種壓力轉化為「調適」,讓你學會與自己的節奏共存。


你不需要被修好,你需要被理解。


Person assembling colourful puzzle pieces that form a heart — symbol of self-acceptance. surrounded by scattered puzzle pieces labelled “too emotional,” “distracted,” and “inconsistent.”

進步不是戲劇化的,但是真實的。

🌱 迷思二:「我不會改變,這就是我的 ADHD。」

「有些人害怕,這句話意味著他們永遠無法改變。」


ADHD 通常會持續一生,但你對它的經驗可以大幅轉變。

透過 神經可塑性,大腦能建立新路徑,心理治療能幫助你在 ADHD 存在的前提下,形成不同的回應方式。

治療支持你留意甚麼有效、練習它、並重複它,直到成為生活的一部分。

這些實務通常聚焦在:情緒調節、時間管理、自我慈悲,這些都有助於提升日常功能。


進步出現在那些細微時刻,

如回應前的停頓、記起自我照顧、說出自己需要甚麼。

「改變曾經讓我害怕。現在我明白,改變是每天以新的方式遇見自己。」 — 來訪者的分享

現在請你停一下,伸伸肩膀,想起今天一個讓你覺得有進步的小瞬間。


⚖️ 你可能熟悉的困難: 多次努力後仍感到停滯或無望

💫 隱含的力量: 堅持與調適性思考,是支持你持續找尋更好方法的內在資源


🌱 試試看:

連續一週寫下「微小勝利清單」,記錄任何覺察或小進步。


💭 你是否留意過…?

有哪些改變已經在你身上發生,只是你尚未命名?


🌏 在某些社群裡,人們常把『改變』與『痊癒』畫上等號。

ADHD 心理治療更強調「與差異共處」,尋找穩定,而不是完美。

「在你的文化裡,『盡全力』通常代表甚麼?這種理解又會如何影響你看待休息或專注的方式?」


📚 你知道嗎?

亞洲與少數族裔成年人因文化污名、掩飾、學業壓力,常被延遲或忽略診斷。(NICE 2023;BPS 2022)


改變不是痊癒,而是學會以更溫柔的方式遇見自己。

改變是一段節奏緩慢、卻深刻的旅程。

你不需要一次就做到完美;慢慢來本來就是一種進步。


Notebook page of small checkmarks representing gradual change: filled with small checkmarks and doodles, titled “Micro Wins.” Each box glows softly, symbolising slow but steady progress. A cup of tea and a small plant sit nearby.
改變不是成為他人,而是更自在地成為自己。

🪶 迷思三:「我必須靠上心理治療才能改善 ADHD。」

很多人會問:

「心理治療本身能改善我的 ADHD 嗎?」


心理治療不是在檢查你做得好不好,而是試圖理解你的生活脈絡與內在狀態。

它是整體照護的一部分:治療、環境、藥物、支持系統共同運作,而不是單一工具。

治療幫助你辨識影響情緒、專注與生活步調的模式,而不是一味追求完美的表現要求。

許多人在治療裡逐漸發現,改善的第一步並不是逼自己,而是原諒自己

「透過治療,我發現真正讓我受困的不是急著追求表現,而是那份深沉的羞愧。」

⚖️ 你可能熟悉的困難: 認為治療的目標是效率或表現

💫 隱含的力量: 當情緒調節與自我慈悲提升後,專注力自然變得更穩定


🌱 試試看:

當你急著追求表現時,停一下,問自己:

「我現在在逃避甚麼感受?」


💭 你是否觀察過…?

追求「表現改善」與追求「內在安穩」之間的差別?


此外,心理治療是照護的重要部分,但它往往在更廣泛的支持系統中才能發揮最大效益。

例如:以執行功能為焦點的認知行為治療、正念取向的介入、或 ADHD 教練等方式,都能幫助你把洞察帶進每天的生活。

心理治療提供情緒上的理解與實務策略,而藥物、教練與生活環境,則支援 ADHD 在生理與日常節奏上的需求。

它們彼此補充,讓你更全面地找到穩定與方向。


🌏 有些人更習慣在教會、社群或同輩支持中成長。

文化敏感的心理治療會承認這些偏好,並與之合作。


📚 NICE(2018)建議多模式照護:

心理治療、技能訓練、正念、教練、環境調整。

CDC(2024)研究指出,行為介入與 ADHD 的 CBT 有助於時間管理、情緒調節與功能提升。


治療不是唯一途徑;它是幫你把不同支持連結起來的核心。

你不必靠單一方法撐起整個生活;支援本來就需要多方合作。


Infographic of overlapping circles representing holistic ADHD support: therapy, coaching, medication, environment.
治療不與其他支持競爭,而是幫助你將它們編織成一幅完整的照護網絡。

你不需要只選擇單一路徑;真正支持你的,是這些不同資源如何相互連結,並共同滋養你的身心。


🧠 迷思四:「我一定要吃藥,這是唯一方法。」

「這個想法常讓人感到羞愧或無望。」


藥物,尤其是刺激劑,對許多人來說非常有效,但它並不是唯一的成長方式。

心理治療建立情緒洞察、身份理解與長期策略,這些是藥物無法單獨提供的。


在現代 ADHD 照護裡,藥物選擇最好透過 共同決策模式 進行:

你、臨床醫師、心理師一起探討,找到符合你價值與生活需要的選項。


⚖️ 困難: 對外在工具的依賴,或與他人比較進展

💫 力量: 建立內在穩定與專注的能力,即使外在支持減弱也能持續

「我曾因為成長環境裡對用藥的看法而害怕用藥。在治療中逐步談清楚後,我才終於能做出真正屬於自己的選擇。」 — 來訪者的反思

🌱 試試看:

每天早上列出:

一個內在支持(例如「我可以停下來重新整理」)

一個外在支持(例如「我會用提醒與結構」)


🌏 在許多家庭中,用藥是正面或負面的符號。

治療提供空間,讓你探索這些信念,做出知情而踏實的決定。


治療師與開藥的臨床人員常採用共同決策模式,讓選擇在合作中形成,同時尊重科學證據與你的價值觀。

有些人在不使用藥物的情況下,也能透過有結構的日常作息與心理治療獲得良好成效;ADHD 的支援最有效的方式,永遠是貼合你的生活現實。


心理治療會幫助你辨識甚麼最適合你,不帶評價,只有協助你做出知情而踏實的選擇。


📚 NICE(2018)與 CDC 指南指出:

藥物能減少核心症狀,而藥物結合心理治療能帶來最佳長期結果。

研究亦指出,將心理治療與自我管理策略結合,能提升長期的自信,並減少對外在工具的依賴。


🏥 NHS 長期計畫(2024)現已將 ADHD 納入成人精神健康支援的重點領域,

並建議結合心理治療、藥物與教練 (ADHD coaching)服務,以促進可持續與公平的照護。


藥物幫助專注,而治療幫助你理解自己。兩者並非二選一。

你值得一個貼合你現實,而不是要求你改變成別人的系統。


Two hands balancing symbols of pill bottle and heart, light glowing between them: harmony between external and internal supports for ADHD.
藥物可以支持你的專注,而治療則幫助你理解自己的故事。

💬 迷思五:「只有精神科醫生或心理師才能幫我。」

許多人會問:

「究竟誰能真正支持 ADHD?」

「我曾以為心理治療是唯一的選項。後來我才發現,朋友與雙語導師也同樣讓我保持踏實與穩定。」

其實,支持可以來自多種關係:

  • ADHD 教練

  • 職業治療師 (Occupational therapists)

  • 家庭醫生 (GP) 與精神科醫生

  • 教育者與職場導師 (mentors)

  • 同儕與社群網絡


關鍵不是專業職稱,而是 關係是否安全與合作


⚖️ 困難: 認為專業頭銜等於安全

💫 力量: 學會相信自己的情緒數據,辨識哪種關係讓你最自在與被看見


🌱 試試看:

與新的專業人員見面後,問自己:

「我感到更平靜?被評價?還是被理解?」

這些感受就是線索。


💭 停一停思考:哪些特質會讓你感到足夠安全,可以做回真正的自己?


🌏 在許多文化中,人們常先向家人、宗教社群或同伴尋求協助。這也是重要的起點。

對於對精神健康系統存有不信任的族群,雙語或文化敏感的專業人員,往往能在文化之間搭起理解的橋樑。 治療能與社群領袖、宗教團體、雙語導師合作,建立共享理解。

心理治療不是孤立運作,而是在協作與信任中變得更有力量。


🧩 專業反思:

沒有任何單一專業擁有所有答案,真正的改變來自合作。

在我的臨床工作中,我經常與其他專業人員協作,讓照護更具整合性、創傷知情與文化相關性。

UPMC 的 ADHD 整合照護模式指出,結合心理治療、教育與同伴支持,是最有效的方式。


如果你想了解我如何與不同專業協作,可以在這裡閱讀更多


真正的支持,來自讓你感到安全且被理解的關係,而不是頭銜。


代表 ADHD 支援網絡的多層次關係插圖,包括治療、社群與環境因素。
心理治療是支持網絡中的一個重要聲音,但從來不是唯一的聲音。真正的力量來自協作與連結。

✨ 結語

ADHD 心理治療不是要你變得「正常」,也不是紀律訓練。

它更像是一段重新認識自己的旅程——關於關係、節奏,以及重新理解內在的方式。

你不是要抹去特質,而是重新拾回對自己的理解。

「當我不再追求『正常』,我才開始真正找到支撐我的方式。」

💭 你是否留意過…?

哪一個迷思在你心裡停留最久,而它又如何形塑了你看待自己的方式?

如果你放下它,你的生活會有甚麼不同?


試著想像,在多年迷霧之後重新坐進陽光裡;心理治療讓這份清晰輕柔而穩定地流入你的日常生活。


以大地色與青綠色表現的圖像,象徵從迷思走向清晰。
心理治療並不是修好你的專注力,而是重新建立連結,讓你能更自在地做自己。

當這些迷思開始鬆動,心理治療便會由「自我糾正」轉向「自我連結」。 這份清晰感也會逐漸融入你的日常生活。


在第三部分中,我們將進一步探討如何從理解走向成長,讓洞察真正融入日常生活。


如果你在這些反思中看見了自己,並開始好奇 ADHD 心理治療如何支持你, 你可以在此了解更多與我合作的方式,或預約一個簡短的諮詢,討論你的下一步。


你值得以自己的節奏被理解、被看見、被陪伴。


🌿 延伸閱讀


Infographic with ADHD facts and statistics highlighting gender and cultural gaps.
“2.6% of UK adults live with ADHD” “Women and people of colour underdiagnosed” “Best outcomes: therapy + medication + lifestyle”

超越迷思:ADHD 心理治療真正帶來甚麼


🧠 作者:Dr Tiffany Leung

HCPC 註冊、英國心理學會特許心理學家

本篇屬於以人為本、文化與心理健康教育系列


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